“科技小院”在河北曲周取得了成效，但是張福鎖和他的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有就此止步。他們走遍了大半個(gè)中國(guó)，扎根很多農(nóng)村，讓一個(gè)個(gè)“科技小院”落地生根，全方位服務(wù)農(nóng)民，培養(yǎng)農(nóng)村人才。
與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，跟農(nóng)民一道來(lái)解決他們的問(wèn)題，“科技小院”里師生與農(nóng)民的心越貼越近。
中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境與糧食安全中心主任張福鎖：你在村子里面，你在生產(chǎn)一線，在農(nóng)民地里了解他到底有什么問(wèn)題，我們等于在生產(chǎn)里面找到了農(nóng)民最需要解決問(wèn)題的解決辦法。這個(gè)一做以后發(fā)現(xiàn)比在學(xué)校里面我們讀文獻(xiàn)、靠學(xué)術(shù)交流來(lái)聽(tīng)一些學(xué)術(shù)問(wèn)題來(lái)得更直接。
靠著“零距離、零門(mén)檻、零費(fèi)用、零時(shí)差”四零服務(wù)模式，“科技小院”打通了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣“最后一公里”。
北京市通州區(qū)永樂(lè)店鎮(zhèn)西槐莊村駐村第一書(shū)記江寧：農(nóng)民種地基本都是憑經(jīng)驗(yàn)，祖祖輩輩傳下來(lái)的方式。自從“科技小院”來(lái)了以后，有預(yù)見(jiàn)性地給農(nóng)民講一些知識(shí)，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了病蟲(chóng)害，盡早得到同學(xué)們的指點(diǎn)。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院學(xué)生吳林靜：剛來(lái)的時(shí)候根據(jù)土壤、根據(jù)土質(zhì)我們就選擇種番茄，之前他們懷疑這個(gè)村里從來(lái)沒(méi)有種過(guò)番茄，能行嗎？用了水肥一體化，又省工、又省時(shí)，種出來(lái)的番茄品質(zhì)非常好，也得到了大家的認(rèn)可。
入住小院的學(xué)生邊服務(wù)、邊研究，又從實(shí)踐中提升了理論水平。
中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境與糧食安全中心主任張福鎖：農(nóng)民從地里拿一片被蟲(chóng)子咬掉的葉子就來(lái)找你了，你給我看看怎么回事，你又不能告訴農(nóng)民說(shuō)我不會(huì)，農(nóng)民需要的不是你一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是全面的知識(shí)。在生產(chǎn)一線沒(méi)有學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分的，他既需要農(nóng)學(xué)、也需要植保、更需要土肥，讓他打破了原來(lái)專(zhuān)業(yè)的界限，真正地去學(xué)有用的知識(shí)來(lái)幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院學(xué)生吳林靜：學(xué)校里課本上的知識(shí)，我把它們?nèi)紤?yīng)用在了地里，變成了我實(shí)際的操作，說(shuō)實(shí)話有些問(wèn)題我也回答不上來(lái)，但是我的背后是農(nóng)大，可以去問(wèn)相關(guān)的老師進(jìn)行解決。
在“科技小院”，一批又一批的年輕科技工作者加入進(jìn)來(lái)。10多年來(lái)，在全國(guó)建立的480個(gè)“科技小院”因地制宜、因人施策，覆蓋了135個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)了全國(guó)近600個(gè)村。
中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境與糧食安全中心主任張福鎖：我們學(xué)生他自己能夠親身感受三農(nóng)、感受農(nóng)業(yè)有多艱苦、感受到農(nóng)民對(duì)科技的需求非常迫切，激發(fā)自己對(duì)三農(nóng)服務(wù)的激情。我們小院里面已經(jīng)畢業(yè)了600多個(gè)研究生了，90%以上都在涉農(nóng)的行業(yè)里面工作?！緛?lái)源央視網(wǎng)】
